موسسه آموزش عالی هنر و اندیشه اسلامی الهیات هنر 2383-1227 1403 26 2025 02 19 Explaining the Importance of "knowledge by correspondence" in the field of Art production, education and research تبیین مصادیق و اهمیت علم حصولی در حوزۀ تولید، آموزش و پژوهش هنر 241 262 716965 10.22034/toa.2024.2016844.1392 FA صدیقه نایفی گروه هنر، دانشکده هنر و علوم انسانی، دانشگاه حضرت معصومه سلام الله علیها، قم، ایران 0000-0003-2337-7671 Journal Article 2023 11 30 Abstract: Considering the relationship between art and science is as old as the history of the philosophy of art. although exploring the relationship between art and knowledge by presence or correspondence has been ignored by the western philosophies (since they either don't believe in such a division or are not concerned about it), in recent year, some of the Iranian authors in the realm of wisdom and art have put forward such a relationship, and by quoting some of the western philosophers about the art and intuition, have claimed that the art is exclusive to knowledge by presence and that " there is no knowledge by correspondence in the art". In addition, this approach considers the instruments knowledge by correspondence, including logic, useless, and, intentionally or unintentionally, has led to some problems and, therefore, some objections. Collecting data based on document and library research and using content analysis, the present study criticizes the given viewpoint. In addition, considering the importance and the status of the knowledge by presence within the field of human knowledge and art production, we will point to the role and importance of knowledge by correspondence and, hence, the tool of logic in the field of art and at research and interpretations. چکیده<br />بررسی رابطۀ میان علم و هنر قدمتی به اندازۀ تاریخ فلسفۀ هنر دارد و از دو سویه قابل ملاحظه است؛ در سویۀ اول، امکان دریافت علم و دانش از هنر مورد توجه است و در سویۀ دیگر، کارایی روش‌ها و ابزارهای علمی در مطالعات هنری مورد بحث قرار می‌گیرد. در این میان، گرچه بررسی رابطۀ میان هنر و علم حضوری و حصولی از سوی فلاسفه و متفکران غربی مورد توجه نبوده‌است (چرا که ایشان یا عمدتاً به این تقسیم‌بندی قائل نیستند و یا نسبت به آن بی‌تفاوت بوده‌اند) اما از سوی برخی نویسندگان معاصر ایرانی حوزه‌های فلسفه یا هنر طرح و با استفاده از نقل‌قول‌هایی از فلاسفۀ غربی درباره "رابطۀ هنر و شهود" به انحصار حوزۀ هنر به علم حضوری و اظهاراتی مبنی بر اینکه «در هنر هیچ‌گونه علم حصولی وجود ندارد» منجر شده‌است. تحقیق حاضر با گردآوری داده‌ها به شیوۀ اسنادی و روشی توصیفی-تحلیلی به بررسی این دیدگاه و اشاره به برخی معضلات تحویل کامل حوزۀ هنر به علم حضوری (در زمینه‌هایی چون تولید، تحقیق، آموزش و ارزش‌گذاری اثر هنری) پرداخته، ضمن در‌نظر‌داشتن اهمیت و جایگاه علم حضوری در زمینۀ معرفت بشری و نیز تولید هنری، به نقش و اهمیت علم حصولی در حوزۀ هنر و تحقیقات هنری اشاره می‌کند، شقی میانه را که به اهمیت هر دو بعد (حضوری و حصولی) در حوزۀ هنر آگاه است، پیش‌رو می‌گذارد. https://el.itaihe.ac.ir/article_716965_92480ecf39a055ea48054e329115576a.pdf